为儿童选配合适的助听器
聋儿由于听力的局限，在一些字词的发音上，有咬字不清，语调不准等情况；
因此，鼓励聋儿大胆说话，保护聋儿大声说话的X，让他们愿意开口大声说话，自愿自觉同人交往，这是使他们语言得到发展的基础
聋儿通过几年的语顺康复，学会了不少听的技能，他们能轻易辨别声音的有无、声音的方向、声音的大小。听觉的辨别能力是要通过训练才能形成和提高的。因此，首先要训练聋儿辨别声音的内容，教会聋儿主动去聆听。要在聋儿静下来的时候，叫他们的名字，训练他们的听觉的习惯。他们要在一本正经的谈话环境，才会用心去听，只有这时，他们的听觉才是苏醒的，我们随地X聋儿的听觉，训练他们在众多的声音中突破各钟干扰，获得自己需要的声音的能力。有了这样的能力，聋儿才能自觉去聆听身边发生的。当然聋儿戴的助听器是要到专业的助听器验配，评估，如果助听器配戴的不合适的话，那么家长要找到原因的，引起重视。
听障儿童康复“三早”原则——早发现、早干预、早语训。临床上我们发现，很多聋儿到了2、3岁甚至有的过6岁才进行听力干预（一部分是当地医疗条件限制，出生并没做筛查，等小孩子长大一些才发现听力不好；还有一部分是筛查和诊断做全，但家长对康复认识不到位，迫于经济压力，往往延后几年才验配），但是延后干预孩子听觉系统发育落后于正常的同龄儿童，有可能很难融入主流社会。听障儿童康复“三早”原则突出在一个“早”字，那么什么时间干预才叫早？有哪些重要的时间点需要家长注意？错过了佳干预康复时间会带来哪些损害？很多家长并不清楚。
另外，在临床接诊过程中，我们也会遇到一些其他的情况——听力检查齐全，6个月以内及时干预验配助听器，为何戴了快一年了还是不会开口说话；到底宝宝的听力损失佩戴现在助听器是否有效果；小孩子一开始不怎么愿意戴，在家长X下慢慢接受佩戴，但半年复查发现听力下降了！家长干着急，很是苦恼。这就提醒了我们，聋儿康复只有“早”还远远不够，还需要“准”！宝宝的听力检查是否全面、准确？这样的听力应该验配哪种型号、品牌的助听器才适合？助听器选配好后应该怎样调试才准确，宝宝才能听得好？还需要做哪些评估来帮助确认助听效果？。